PSICOMOTRICIDAD

 HACEMOS PSICOMOTRICIDAD 

¡¡Que bien no lo pasamos!!

Realizando circuitos, bailando o haciendo un poco de deporte, siempre con una gran sonrisa😀

¡¡¡PORQUE NOS ENCANTA MOVER NUESTRO CUERPO!!!

GRUPO AZUL

GRUPO AMARILLO

GRUPO VERDE

GRUPO ROJO

DÍA DE LOS DERECHOS DEL NIÑO

TERMINAMOS LA SEMANA DE UNA MANERA ESPECIAL, CELEBRANDO EL DÍA QUE CONMEMORA LOS DERECHOS DE TODOS LOS NIÑOS Y NIÑAS. 

EN CADA GRUPO HEMOS CONVERSADO SOBRE LOS PRINCIPALES DERECHOS, Y JUNTO CON NUESTROS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS, PARTICIPAMOS EN LA ELABORACIÓN DE UN GRAN CARTEL QUE NOS RECUERDA: "TODOS SOMOS IGUALES. TODOS SOMOS DIFERENTES"

PROGRAMA COMUNICARNOS

Estimadas familias, a continuación os presentamos el programa en el que estamos trabajando en el centro, el PROGRAMA COMUNICARNOS, un programa de estimulación del lenguaje oral y de habilidades para el aprendizaje de la lectoescritura, con la ayuda y colaboración de nuestra compañera especialista en audición y lenguaje. 

El OBJETIVO de este programa es desarrollar en nuestras aulas un programa de desarrollo de habilidades lingüísticas, que nos va a proporcionar la oportunidad de: 

• preparar a nuestro alumnado para la adquisición del proceso lectoescritor, 
•  prevenir dificultades tanto en el el lenguaje oral como escrito y
• disminuir las que puedan existir.

Programa comunicarnos: desarrollo del lenguaje oral y habilidades para el aprendizaje de la lectura  (pinchando en este enlace podréis acceder a las bases teóricas para dicho programa)

“Nuestro cerebro no viene preparado para aprender a leer; la lectura es un invento "reciente" de  la humanidad y nuestras conexiones cerebrales han tenido que reestructurarse para hacer frente a esta  nueva habilidad. Por ello, aunque comparte estructuras con el lenguaje oral, su desarrollo es totalmente  diferente ya que para aprender a hablar si venimos predeterminados biológicamente. Esta es otra razón  para no forzar la lectura de una manera demasiado temprana y dedicar los esfuerzos docentes para lo  que sí venimos preparados: el lenguaje oral” 

Gracia Jiménez Fernández. 

(Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Granada) 

Este programa está dividido, para 3, 4 y 5 años, en quincenas, y nos ayudará para que nuestro alumnado tenga un mejor desarrollo del lenguaje oral y comenzar con los cimientos para iniciarse en la lectoescritura, de esta manera ayudaremos a muchos de nuestros alumn@s y sobre todo lograremos prevenir muchas dificultades de aprendizaje.

Estas actividades se realizan en el taller de conciencia fonológica, que se trabaja cada semana; además de en pequeños momentos a lo largo de la mañana (asamblea, rincón de lectoescritura...) a través de pequeños juegos, que ell@s disfrutan.

CREAMOS NUESTROS SEMILLEROS

CADA SEMANA EN EL TALLER ECOESCUELA APRENDEMOS UN POCO MÁS SOBRE NUESTRO ENTORNO NATURAL. ESTA SEMANA PREPARAMOS NUESTROS SEMILLEROS CON MATERIAL REUTILIZADO, EN LOS QUE EXPERIMENTAREMOS CON LA GERMINACIÓN DE SEMILLAS...

¡FELIZ HALLOWEEN!

DURANTE LA SEMANA PASADA REALIZAMOS DISTINTAS ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA TEMÁTICA DE HALLOWEEN. DECORAMOS NUESTRA CLASE, CONVERSAMOS SOBRE LAS COSAS QUE NOS DAN MIEDO, DIBUJAMOS COSAS TERRORÍFICAS... Y TERMINAMOS CON UNA FIESTA DONDE JUGAMOS, BAILAMOS Y PRESENTAMOS NUESTROS DISFRACES EN UNA ESTUPENDA PASARELA.

¡NOS CUIDAMOS!

 ¡HOLA A TODOS!DURANTE ESTE PRIMER TRIMESTRE LOS CUATRO GRUPOS, AMARILLO, AZUL, VERDE Y ROJO, VAMOS A INVESTIGAR SOBRE COMO PODEMOS CUIDARNOS... ¿NOS AYUDÁIS? 

VAMOS A EMPEZAR CONOCIENDO NUESTRO CUERPO, SUS PARTES, NUESTRO ASPECTO, Y PREGUNTÁNDONOS COMO FUNCIONA Y QUÉ PODEMOS HACER PARA CUIDARLO...

BIENVENIDOS AL NUEVO CURSO 20-21

Ya estamos aquí, los 4 Grupos de Convivencia, Equipos por colores: Rojo, Verde, Amarillo y Azul; un Arcoíris 🌈 de niñas...

Publicado por Federico García Lorca en Jueves, 10 de septiembre de 2020